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创富图库心水论坛 小班手工神色娃娃教案

来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2019-11-24  浏览次数:

  小班手工表情娃娃教案_发售/营销_处理营销_专业质料。小班手工神色娃娃教案 【篇一:幼儿园小班强壮教案:脸上的颜色】 活跃倾向:1、让幼儿晓得五官的转变会发生各类神气,脸上的表情 表白了人们的激情。 2、激发幼儿考查脸部转化的乐趣,经验得志、悲伤等情绪。

  小班手工神气娃娃教案 【篇一:幼儿园小班灵活教案:脸上的神气】 活泼偏向:1、让幼儿知道五官的改观会发生万种脸色,脸上的神色 表白了人们的情绪。 2、引发幼儿考查脸部改观的兴味,履历欢跃、哀痛等心情。 灵活要点: 让幼儿知晓五官的变更会产生千般神气。 活泼难点: 让幼儿资历脸部变动的兴味及心情。 活动筹划: 笑、哭的神气图片各一张。 生动进程: 一、出示脸色图。 1、教授:瞧,教练即日带来了几张神态图片,小错误仔细看看,都 是什么神态! 2、请幼儿谈道图中的表情。 二、路叙各式神态呼应的头脑。 1、出示笑的神态。 (1)老师:他们看看,小娃娃如何了?(笑了)全部人是如何知途的?(请幼儿 叙出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的转化等)(2)什么作事会让娃娃笑 呢? (3)谁会不会笑?全部人也来笑笑看,小同伙不妨看看全部人左右小朋友 笑的时辰脸上有什么迁移! 小结:当看到好笑的兴味的事务、约略是欢乐的工作,我们们都会不 由的笑起来!全部人们笑的时刻眼睛有的会眯成一条线相像,嘴巴会往上 翘呢! 2、出示哭的神志。 (1)教授:请谁再看看这个娃娃又何如了?(哭了)你们是如何看出来的 呢?(指点幼儿防备查核图片,并道出如眼睛、嘴巴变化)(2)什么做事 会让娃娃哭呢? (3)他们哭过吗?小同伙不妨学着哭的样子,并看看你们傍边的朋友哭 的时间脸部有什么迁移呢? 小结:全部人们脸上的眼睛、嘴巴会迁移的,全部人允许时它就变成笑的 容颜,发火难过的时候,它就会造成哭的面貌。笑和哭是大家人的 神色。 三、教练呈文境况,让幼儿经过感受。 1、我把玩具先给小弟弟玩,小弟弟很乐意,全班人也很协议,大家笑 了!(幼儿笑笑)2、在家里全班人自己吃饭,妈妈歌颂所有人,你们也笑了! 3、有人把图书弄坏了,所有人很发怒! 4、妈妈罹病了,我们们很哀痛,也很着急。 小结:大家人的脸不妨有各色各样的神情,所有人也可以从别人的脸 上看出他们是订交仍然悲伤,答应时,他们们也为全班人批准;酸心时谁就 会闭怀、抚慰他。 【篇二:娃娃教案】 大班音乐玩赏――《娃娃》 乡宁县新城区幼儿园崔静 一、联想希图: 悉数生动所有人收拢明白歌词、感化三拍子的乐律及始末歌曲情绪转动 这三方面举行玩赏。是以在方向的安排上他也屈从了以上三点进行 允许: (1)鉴赏歌曲《娃娃》,资历抒情优美的三拍子旋律。 (2)考查使用途话、举动、神态等方面,大胆表示对歌曲的了解。 (3)激励幼儿不怕费事,维持乐观的心态,做一个忻悦的娃娃。 本次活泼的要点及难点都在于教师奈何率领幼儿用发言、行动、表 情等方面去通过歌曲的心理挪动。针对此重难点,全班人采用的策略是 在灵活室中营造歌曲中的空气让幼儿加以阅历。雾来了,天气暗了, 我事先给一齐灵活室挂上窗帘,合上灯,营造一种气象暗了以为, 让幼儿在如许的空气中通过“娃娃”在森林里迷路了的胆寒、焦虑心 情;雾散了,天色亮了时,请配班教员开灯,让幼儿通过“娃娃”看 到天亮了,习染有进展了的乐意心思。 二、活动宗旨: 1.玩赏歌曲《娃娃》,经过抒情夸姣的三拍子旋律。 2.考试运用叙话、行动、神色等英勇表明对歌曲的融会,激励幼儿 做一个速乐的娃娃。 三、活跃策划:《娃娃》的 fiash 动画,背景音乐《娃娃》,《娃 娃》舞蹈 四、活动历程: 1.欣赏歌曲《娃娃》。 师:这首歌全部人们亲爱吗?它和我们泛泛听到的歌曲有什么不好像?它 是几拍子的? (孩子们相等康乐,他们说,这首歌真趣味,叽里咕噜 的。教师及时领导这是一首韩国歌曲,是三拍子的,并提醒幼儿随 着音乐拍出节律型:x00 xxx 用手划出节奏) 2.听配乐故事《娃娃》,救济幼儿感知、明白歌曲内容。 师:这首歌再有一个动人的故事,谈的是一个娃娃的故事。有全日, 雾很大,有一个娃娃哭了,她思自己的爸爸妈妈,想要回家,雾越 来越大,天暗了下来.星星在发光,娃娃内心直发慌,她一经迷失 了偏向,嘿呀嘿呀,谁能给我力气?他能带我回家?这时辰。娃娃好 像听到有人在谈:“不要怕不要怕全班人的娃娃,每一朵花每一粒沙城市 陪着我们,不要怕不要怕赶快长大,等太阳的色泽带来起色。”自后, 雾散啦,娃娃笑啦,她听到爸爸妈妈唱歌、措辞,雾散啦气象亮啦。 娃娃看领略阳光的方向,内心填塞了起色,嘿呀嘿呀,本来爱能给 全班人力量,爱能带全部人回家,娃娃想着大家的爱能带给她气力,心坎就 不畏惧了,末尾,娃娃依托爱的力气终究回家了。 (在钢琴曲的伴奏下教授有神态地说演故事,既让孩子熟习歌曲乐律, 又将幼儿带入故事意境之中。) 3.观赏《娃娃》的 flash 动画音乐。进一步教导幼儿经历画面来理 解歌词。 (履历音画同构经验,支持幼儿进一步清楚歌词内容,幼儿能叙出歌 曲的首要内容。) 4.再次观赏 flash 动画《娃娃》,进一步感染歌曲的不怜悯绪。 师:娃娃刚起始为什么哭呀?其后娃娃为什么笑啦? (进一步让幼儿劝化到歌曲的不同情绪,所有人能用发言剖明本身对歌 曲的明了,“雾来了,娃娃哭了;娃娃想爸爸妈妈,想回家以是哭了。 雾散了,太阳出来了,娃娃笑了;娃娃听到爸爸妈妈的音响就笑了; 娃娃回家了,因而笑了??) 5.请幼儿边赏玩 flash 动画音乐,边用“噜啦啦,噜啦啦??”举行哼 唱。 (用哼唱歌曲的形式接济幼儿进一步流利歌曲乐律,教授提出伴 唱时要连贯少少,并实行树范、学习。) 6.煽动幼儿用不同情绪行为实行呈现。 师:娃娃痛心的时刻会做什么神气和作为?娃娃协议的时刻会做什么 神气和行动? 请幼儿实验创编反映的行动来表示娃娃哭了,娃娃笑了的行动,教 师将幼儿作为实行提炼。 7.观望舞蹈《娃娃》,可进行适关效法。 师:一群热爱的娃娃给全部人带来了他的扮演,全部人们整个来看看。 并带幼儿随乐曲举办演出. (援救幼儿熏染音乐的根本头脑移动,幼儿能大胆创编呼应的行动, 并能随音乐的改变而换行为、神态) 8.教员幼儿不怕麻烦,保持乐观的心态。 师:娃娃靠什么力气回到家呀? (这个题目较空洞,教练快即唱出歌曲“嘿呀嘿呀爱能给全部人力气,路 长久爱长期全部人回家”,并告示幼儿答案就藏在歌里面,支持幼儿理 解歌曲。) 小结:当谁碰着障碍时,要想到世人都爱他们,爱会给你力气,就 必定能校服困难,做一个怡悦的娃娃。(并用本身的发言归结“依旧 就是告捷”、“活者即是满意的””有那么多人爱着全班人们”“爸爸妈妈永 远不会放手我们”等等精粹的语句) 9.批示幼儿考查加入作为、神气,英勇地演唱、闪现歌曲。“雾来 了,娃娃哭了”这段用忧郁的心理演唱歌曲。“雾散了.娃娃笑了”这 段用订交的头脑演唱歌曲。幼儿随老师边唱边演出简易舞蹈作为。 (幼儿能服从本身对音乐的劝化果敢显示,并能利用分袂的赞扬疾度、 行动、脸色等来体现歌曲。) 延迟活动或区域活跃: 饱吹幼儿拔取本身怜爱的方法来浮现歌曲。 1.需要朝鲜族女性服饰蝴蝶结几何供幼儿眉开眼笑。 2.供给朝鲜族男性象帽若干供幼儿表演。 3.供应打击乐器碰铃、串铃、浙江省杭金衢分公司全省率先收工取缔省界站修树工作马经通天报六。响板几何供幼儿边演奏边欣赏歌曲。 五、活泼反想: 全豹灵活原因是恪守幼儿的有趣启碇,从生存入选择了幼儿熟悉的 内容,是以孩子们趣味较高,在活跃中也显得比较主动、踊跃。在 活泼能够中,教练和幼儿的 干系的同等的,全面灵活空气是简易的、称心的,但全部活跃支配 的“量”较多,以至于在经过歌曲心思这一环节中幼儿始末得不足深 入,教授辅导得也不够。无妨将濡染三拍子旋律和始末心境相联合, 举办分段赏玩,让幼儿一段一段玩赏,教练分段营造气氛,举办分 析、让幼儿出现性地去展现,如此就可感触后头的完整个验作好铺 垫了。 活泼中,我们让幼儿详尽凝听、旁观教练献技,看看老师的神气和情 绪将会有什么变化?幼儿反问:“教练,什么叫心理?”孩子的问题 却将全部人难住了,在活跃不妨中没有授予精确的答案。活跃后,觉得 有些专业术语在活动中能够无须显现,“心绪”一词阐明起来比照抽 象,孩子可能不易贯通,如若活泼中老师不消说出,就不会变成这 种作难的气象了。 音乐浏览灵活《娃娃》教案 一、活动宗旨:一共活跃大家收拢懂得歌词、感导三拍子的乐律及体 验歌曲心机转移这三方面进行浏览。于是在方向的安排上他们们也依照 了以上三点举办答应: (2)考试利用语言、动作、颜色等方面,勇猛表白对歌曲的会意。 (3)引发幼儿不怕费事,维持乐观的心态,做一个愉快的娃娃。 二、重难点 本次活跃的重点及难点都在于教员若何指引幼儿用说话、行动、表 情等方面去经验歌曲的情绪迁移。 针对此重难点,大家遴选的计谋是在生动室中营造歌曲中的氛围让幼 儿加以体验。雾来了,气候暗了,他们事先给全数灵活室挂上窗帘, 封闭灯,营造一种气象暗了认为,让幼儿在如许的氛围中经验 “娃娃” 在森林里迷途了的恐怕、焦虑心绪;雾散了,气候亮了时,请配班 教授开灯,让幼儿资历“娃娃”看到天亮了,浸染有起色了的欢欣心 情。 三、灵活策划 1、知识经营:幼儿屡次濡染过三拍子音律的歌曲,会听二拍子、三 拍子、四拍子的歌曲并能本身打节奏。 2、物质筹办:完全活跃室挂上窗帘;韩版《大长今》焦点曲、汉文 版歌曲《娃娃》及《娃娃》的 flash 动画;后台音乐《娃娃》的钢琴 曲。 四、讲授历程 (一)听韩版《大长今》核心曲进活跃室,激发幼儿回忆原有资历。 韩剧《大长今》在各电视台热播后,大街弄堂都在播放其核心曲, 电脑、手机铃声遍地都是,孩子们在寻常生活中也故意有时浸染到 了曲子的乐律。大家班的电子琴演示曲中也有这首曲子的旋律,通常 你还把它当作操持玩具的暗记曲,孩子们也能哼唱一二,所以你们们 让孩子们在加入活泼室时聆听这首曲子,激励其追忆已有的经验。 (二)听配乐故事《娃娃》,周济幼儿感知、融会歌曲内容。 (三)赏玩《娃娃》的 flash 动画,进一步提醒幼儿经验画面来理 解歌词。 在这两个步伐中,他让幼儿经过路话、画面去领略歌词,让幼儿通 过听觉、视觉等分辨感官去意会和抚玩,为下面赏玩曲子的拍子的 心境作好铺垫。 (四)再次赏识歌曲,幼儿用哼唱及身段行动,感触三拍子音律的 特色。 这一举措紧要是让幼儿实行感知三拍子的抒情乐律。三拍子的曲子 幼儿在中班时就一经有过感受并控制了三拍子强弱弱的特性,以是 在此举措中幼儿感染起来对照轻松。有的幼儿在倾听曲子的历程中 还不由自立地拿起手考试画出曲子结果是二拍子、三拍子已经四拍 子的乐律,有的幼儿还谈出自己在赏识曲子的时间有想计划的感应, 这注脚幼儿已经感触到了曲子抒情的特色。结束体验筹商,世人一 起在哼唱和身段动作的伴奏格式中轻便地感染到了曲子的三拍子特 点。 (五)赏识教练演唱歌曲,进一步濡染歌曲的不恻隐绪,推进幼儿 用分别表情、情绪、作为实行显现。 这个环节对于幼儿及教师来叙都是一个重难点,教练该怎样辅导幼 儿去阅历分离的情绪,幼儿又何如能更深层地去经历?这都是较难 驾御的。此次序全部人采用的是创设歌曲中的氛围让幼儿去感导,一共 举措幼儿心思较高,但资历得不敷悠久。 (六)讲授幼儿不怕烦琐,仍旧乐观的心态。 此程序是针对第三个目标而着想,开展孩子经验观赏这首歌曲后懂 得不怕烦杂,维持乐观的心态,做个速乐的娃娃,幼儿基本都能体 会,并用自身的措辞归结“保留便是获胜”、“活者便是欣喜的”等等 精彩的语句,让教授大吃一惊。 学前班音乐浏览灵活《娃娃》反想 统统活动情由是听从幼儿的兴趣起程,从生计入选择了幼儿纯熟的 内容,因此孩子们兴味较高,在活跃中也显得比照主动、主动。在 生动不妨中,教练和幼儿的相合的平等的,整个灵活氛围是轻便的、 愿意的,但全豹灵活支配的“量”较多,乃至于在经验歌曲心思这一 举措中幼儿阅历得不足悠长,教练指点得也不足。没合系将浸染三拍 子旋律和阅历心机相勾结,举办分段浏览,让幼儿一段一段玩赏, 教师分段营造气氛,进行解释、让幼儿涌现性地去揭发,这样就可 感到后头的完总计验作好铺垫了。 灵活中,大家让幼儿认真聆听、观望教师表演,看看教练的神气和情 绪将会有什么蜕变?幼儿反问:“教师,什么叫心术?”孩子的问题 却将我们难住了,在生动不妨中没有给与准确的答案。灵活后,认为 有些专业术语在生动中无妨不必展现,“心思”一词注解起来比较抽 象,孩子没合系不易明了,假如活动中教师不消讲出,就不会酿成这 种刁难的形象了。 【篇三:小班创意手工教案 1.doc】 手工:乐趣的色彩 一、活跃目标: 1、经历先河创造彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在使用流程中,幼儿能自由地拣选别离的脸色进行搭配,并能较 懂得地永诀出显着特点的红、黄、蓝、绿等几种表情 3、在玩耍活泼中简易地学习粘贴纸条的才干法子,激发幼儿入手下手的 有趣,作育良好的驾御民俗 二、活泼准备: 1、故事靠山一个 2、高文典范一个 3、万种彩色纸条几何 4、固体胶或浆糊 三、生动进程: 1、说故事引出中央 (大白撰着模范) ——这日所有人给小错误们带来了一串秀丽的项链,大家念知晓这串项 链是他的吗?那即日教员就给全部人讲一个有关项链的小故事 (提出标题) ——故事还没有谈完,好意的小鸭如若挨指责了多哀怜呀,大家念 一个手段来赈济它吧! 2、教练引入活动 (再次涌现着作表率) ——要不所有人全盘来赈济小鸭,帮它做一串秀丽的项链吧 (介绍所要用的资料、重点考查离别的神色) ——小伴侣看这些彩色的是什么呀?有哪些脸色全班人都领会呢? ——另有什么呢! (教师掌管,幼儿调查整个制造流程) 3、幼儿举行独立利用 ——请采取我们亲爱的彩色纸条,然后所有人们全体来修造吧 4、评议最后活动 ——让所有人们戴上大家斑斓的项链透露给所有人的小伴侣吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、活动目标 : 1、嬉戏促使幼儿勇猛举办发现性折叠。 2、繁荣幼儿手肌肉群的轻盈性。 3、提拔幼儿对手工活跃的有趣。 二、生动准备: 三角描述纸、图画纸、水彩笔。 三、生动历程: 1、教练出示三角形纸,启迪幼儿“变把戏”: ——把三角形的底边往上折一下,可以变成什么?(帽子、船??) ——把三角形傍边两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的 脸??) 2、幼儿就在采用、发掘折法,而后举行添画,将撰着贴在画纸上。 3、手工鸿文抚玩。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、活动目标: 1、指导幼儿学习团的才力来塑造汤圆。 2、始末情境化的泥塑境况让幼儿对泥工生动感兴趣。 二、活跃准备: 各色面泥、盘子 三、生动经过: 1、幻术手段变变变 教授出示面泥,文告幼儿:“即日,大家们要变把戏,一齐来思口诀: 花招幻术变变变!”教练手存身后,团出汤圆。引发幼儿一试武艺的 趣味。 2、幼儿进修团汤圆 ——幼儿自助“变”汤圆。 ——教练会变出汤圆,所有人想变幻术吗?全班人们一人拿一块彩色面泥, 自己变变,看我们能变出汤圆。 3、老师教幼儿团汤圆 团汤圆是有诀窍的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,谁团的汤圆圆又圆, 全部人团的汤圆圆不圆?” ——幼儿基础收工,大声回复:“圆!”由此通过团成汤圆带来的成 功通过 4、幼儿学习团汤圆 ——教师边领导幼儿唱儿歌,边辅导幼儿精准的团聚方法。 ——指导幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比全班人团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请全部人视察,抚玩。结尾将汤圆送 到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、活泼目标: 1、指派幼儿研习利用拉折的才华,平展地折叠。 2、提拔幼儿仔细、工致地杀青通行的习气。 二、[2019-11-13]六合资料挂牌 瑰宝使用-瑰宝行使手法_变废为宝_63手工网,灵活筹备: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的靠山图上贴着折好 的船只。 三、生动经过: 1、教导幼儿鉴赏范图,叙道图意,引发幼儿加入活泼的欢乐。 2、出示举措图,指使幼儿考试。 3、师树模批注并树范。 ——师重心疏解例 1 的第 5、6 措施-----拉开折;例 2 的第 2 举措---向外拉折的要领。 4、幼儿首先折叠。师巡礼批示。 ——促进才力强的幼儿再折出其它的船只,譬喻炮船、帆船等;同 时领导能力弱的幼儿料理难点-----拉出个别。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上,互相抚玩。 4 手工教案:制造糖葫芦 一、活动宗旨: 1、作育幼儿对泥工的趣味,进取孩子们的起初才调。 2、主动到场使用活泼,生动中通过获胜感。 二、活跃谋划: 1、应用质料,橡皮泥、小棒几许根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、活跃进程: 1、猜猜教师带来了什么? 出示一串糖葫芦“教练给他们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋侪吃过糖 葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也思吃糖葫芦,全部人来给它们做糖葫芦吧!我 们总共来做糖葫芦。” 2、教练树模做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心而后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再 用同样的要领搓几个小圆,尔后用小棒串起来,酿成糖葫芦状。糖 葫芦就做好了。(目标 1) 3、交接哀告,出发点支配。(目标 2) ——在安排时,指示用正确的手段。 ——做好一串糖葫芦后,还能够再做另一串糖葫芦,比比全班人做得又 多又好。 4、流露糖葫芦 ——“比比全班人的小手最醒目,包得又多又美观。”赞叹那些在生动中 注重的小伙伴。 四、活泼延长:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5老彩民高手论坛网站,http://www.sdxbsz.cn